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D. Rodríguez-Velasco and J. . Gray, “La inclusión de contenido LGBTQ+ en la enseñanza de segundas lenguas: análisis comparativo de manuales de inglés, español y francés”, EMIG, no. 6, pp. 229–248, Oct. 2025, Accessed: Jan. 16, 2026. [Online]. Available: https://monografias.editorial.upv.es/index.php/emig/article/view/610